“Visita a la Biblioteca de Enseñanza Superior”

(I.S.F.D. Nº55)

Consigna

Este trabajo se basa en análisis de una biblioteca de enseñanza superior desarrollando el servicio, estructura, misión, objetivos que presta la misma y la función del bibliotecario

A.- Datos de la biblioteca visitada

Visita realizada:

Partido:

Dirección:

Horario:

Gestión:

Carreras que dicta el instituto:

Cantidad de alumnos:

Instituto Superior de Formación Docente Nº 55

Belén de Escobar

Belgrano esq. Estrada

18hs a 21hs (vespertino)

Estatal

Profesorado de EGB 1 y 2

Profesorado de Inicial

Profesorado de lengua y literatura

Profesorado de ciencias sociales

Profesorado de ciencias naturales

Tecnicatura en turismo

600

B.- Misión y objetivos que propone esta biblioteca de enseñanza superior

· Misión

La misión de esta biblioteca es proveer y facilitar a la comunidad educativa, materiales bibliográficos, audiovisuales y otros medios para una educación permanente.

· Objetivos

ü Responder a los fines educativos (PEI).

ü Reunir una colección variada que satisface las exigencias de los programas de estudio y la formación de los alumnos.

ü Organizar su colección de acuerdo con los principios técnicos universalmente aceptados (CDU), de modo tal que brinda un servicio eficiente y eficaz.

ü Lograr que los que alumnos y docentes recurran a la biblioteca como medio indispensable para ampliar y actualizar sus conocimientos y como fuente tanto de información como de recreación.

ü Contribuir al desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes para la búsqueda y análisis de información.

C.- Contexto socio-cultural-económico de la biblioteca

El alumnado proviene de barrios aledaños y de otros partidos por ejemplo, Pilar, Tigre. La mayoría de los alumnos trabajan y esto le facilita comprar la bibliografía pedida por los docentes, pero la biblioteca facilita el préstamo del material bibliográfico para fotocopiarlo, hace dos años que no hace préstamos a domicilio por falta de compromiso en la devolución del material por parte de los usuarios.

Esta biblioteca brinda sus servicios solamente a la comunidad educativa en el turno vespertino. Los alumnos no concurren a la sala de lectura por placer a la misma, sino solamente la utilizan como centro de información.

El edificio corresponde a la EPB Nº2 (primaria) y en el turno noche funciona como “Instituto Superior de Formación Docente”, el cual no comparten el material de biblioteca, pero si comparten el mismo espacio físico.

D.- Rol del bibliotecario escolar, funciones:

técnica, administrativa y pedagógica

El bibliotecario escolar debe cumplir una multiplicidad de diferentes a saber:

Funciones:

ü Técnicas

ü Administrativas

ü Pedagógicas

Algunas de estas funciones son:

ü Diagnosticar la situación real de la biblioteca

ü Realizar un perfil de interés de los usuarios a tener en cuenta en futuras adquisiciones

ü Diseñar proyectos de largo y corto alcance e integrarse al proyecto de la institución.

ü Promover la lectura entre los alumnos, docentes y demás integrantes de la comunidad educativa.

ü Promover el desarrollo de la creatividad implementando actividad de extensión bibliotecarias y cultural.

ü Formación de usuarios

ü Participación activa en los proyectos institucionales y áulicos

ü Asesoramiento a docente

E.- Descripción del espacio físico, equipamiento y organización de los servicios

· Ubicación de la biblioteca

La ubicación de la biblioteca es buena, ya que la misma se encuentra cercana a las aulas y a la entrada principal, de modo que se puede llegar a ella fácilmente, desde cualquier sector.

· Dimensiones del local

Las dimensiones aproximadas son las siguientes:

Largo:8 metros

Ancho: 6 metros

La biblioteca no cuenta con espacios diferenciados, podemos observar que solo cuenta con un ambiente donde funcionan todos los servicios que presta la misma.

· Dependencia donde funciona

El establecimiento depende a la Escuela Primaria nº 2, el cual en el turno vespertino cede el espacio al “Instituto Superior de Formación Docente nº 55”.

Ambas bibliotecas comparten el espacio físico, pero no el material bibliográfico.

Posee una sola dependencia, todos los procesos se realizan dentro de la única

sala con la que cuenta la biblioteca: sala de lectura - Procesos técnicos –hemeroteca – referencia – mapoteca- geometría- pizarrón cuadriculado, láminas-etc

· Descripción del establecimiento (matrícula, turnos etc.)

El establecimiento cuenta con varias dependencias, entrada principal, secretaría, dirección, sala de maestros, comedor, SUM (salón de usos múltiples), aulas varias (12 salones) y gabinete.

Cantidad de matricula 600 alumnos y funciona en el turno nocturno.

· Cantidad de ambientes

Reducido. Un sólo ambiente (sala de lectura)

· Iluminación natural

La luz natural del sol no es utilizada ya que la biblioteca funciona en el turno noche. Por lo tanto cuenta con luz artificial, la cual es adecuada por tener un buen funcionamiento.

· Climatización

La climatización es adecuada, ya que posee calefacción y refrigeración, cuenta con ventanales amplios facilitando la ventilación del ambiente.

· Mobiliario

La biblioteca escolar no esta provista de mobiliario funcional y no cuenta con un número adecuado a la matrícula que posee.

El mobiliario básico esta constituido: Estantes varios, escritorio, sillas y armarios.

De acuerdo a las características y dimensiones de la comunidad no puede satisfacer la totalidad de la demanda.

Equipos:

Máquina de escribir: si

Computadora: si posee

Programas informáticos: Encarta, aguapey

Línea telefónica: No posee

Proyector: si posee

T.V: si posee

Videograbadora: si posee

Grabador: Si posee

Tocadiscos: No posee

Retroproyector: si posee

Fotocopiadora: No posee

· Usuarios

Toda la comunidad educativa.

· Préstamos

Los préstamos a los usuarios solo se hacen para uso en el aula y fotocopiar el material. No se realizan préstamos domiciliarios

· Material para llevar al aula

Se realiza teniendo en cuenta la necesidad de información de los usuarios. Se realiza previo registro de los materiales en un cuaderno.

ASPECTOS ORGANIZATIVOS A DESTACAR

· Personal

El personal de la biblioteca esta compuesto por dos bibliotecarias: una bibliotecaria escolar y otra profesional.

· Tipos de material que posee

Para el trabajo administrativo y la gestión bibliotecaria cuenta con material de oficina que le provee la cooperadora.

Cantidad de volúmenes: 3.580 ejemplares

Publicaciones periódicas Si, revistas de educación (1000 ejemplares).

· Inventario

Libro inventario: Se conforma con planillas diseñadas para tal fin, en el mismo se reflejan los ingresos y bajas del material, es de carácter administrativo-técnico.

· Ubicación de los libros en el estante

En cuanto al material los libros están ubicados por estantes y asignaturas según la clasificación (librística tabla de málaga), facilitando de este modo la revisión desde las distintas áreas curriculares.

Los mismos se encuentran al alcance de los alumnos.

· Ingreso de material

La incorporación de nuevos textos al fondo bibliográfico se realiza por compra, donación que proviene de la Dirección General de Cultura y Educación y otros miembros de la comunidad.

· Manual de procedimientos

La biblioteca cuenta con un Manual de procedimientos, el mismo no puede ser fotocopiado ya que es de uso interno del personal con las funciones que cumple la biblioteca.

· Reglas de catalogación

Para la catalogación se utilizan las RCA2 (Reglas de Catalogación Anglo Americanas 2) y para el encabezamiento de materias: Reglas de Rovira Aguayo

· Sistema de clasificación

La clasificación de la biblioteca escolar se realizará de acuerdo al Sistema de Clasificación Universal (CDU), que servirá de base para el ordenamiento bibliográfico.

F.- Conclusión final

“El personal de la biblioteca trabaja integrándose a la tarea escolar colabora en la planificación e implementación de actividades significativas, desde el punto de vista educativo y donde se utilizan los recursos que la biblioteca posee”

En esta biblioteca escolar intervienen los procesos educativos para lograr una eficaz consecución de los objetivos educacionales.